获得军事方面的战绩有四种手段，其中只要一项顶尖，其他三项合格就可以成为一代战神，但教员他老人家居然项项顶尖，可谓战神中的战神。
第一项：建军能力：这需要从0到1的能力，很多著名将领都没有展现过这项能力，他们的军队大多都是君主或者国家交给他们的。而且一支军队在建立之初就确定了这支军队的灵魂，一支有灵魂的军队才有凝聚力。
而教员建立的军队拥有最强大的灵魂，他说：中国的红军是一个执行革命的政治任务的武装集团。特别是现在，红军决不是单纯地打仗的，它除了打仗消灭敌人军事力量之外，还要负担宣传群众、组织群众、武装群众、帮助群众建立革命政权以至于建立共产党的组织等项重大的任务。
第二项：练兵能力：这项能力的佼佼者是韩信、岳飞、戚继光，即便是他们也始终坚持“将贵智，兵贵愚”的思路，认为只有脑子笨的士兵，才能训练成令行禁止的精兵。但教员反其道而行之，从让士兵学习文化开始，使每个士兵认识到自己打仗的目的是为了解放自己的阶级。极大地增加了士兵训练的主动性和积极性。从红军到解放军，各种灵活多变的战术很多都是这些有文化的士兵自己研究出来的，文化水平第一次成为军队的战斗力。
第三项：战略能力：这是介于军事和政治之间的能力，只有那些洞悉全局眼光长远的帅才才具备这样的能力。而教员的军事决策，始终能够从全国甚至全世界的角度出发。抗美援朝的胜利使中国重新立于世界强国之列；抗美援越搞得美国窝囊的要死；对印自卫反击打出60年和平；连炮击金门都有支援中东反美斗争的战略意义。他的战略眼光将手中的军事资源运用到了极致。
第四项：战术能力：这是组织具体战役或者战斗的能力，最著名的战术天才就是西楚霸王项羽。教员只有在红军时期才展现了一些战术能力，之后就都是战略能力的发挥了。他直接指挥的最经典的战役就是“四渡赤水”，红军以3万疲惫之师，将40万国军耍的团团转，歼灭和击溃敌人4个师、2个旅另10个团，红军全身而退继续北上抗日。
在世界历史上，还没有哪位军事天才能够像教员一样在这四项能力上都达到顶尖水平，更何况他的政治思想和施政能力还要远强于自己的军事能力，真是无与伦比的全方位天才。