曾经的同行，对于你提出的“作为老师，该不该举起教鞭？”这个问题我的看法是，教鞭是教师用来教学的工具。教鞭不可舍弃，如舍弃了。想一想，指示学生认黑板上的生字，怎么办呢？用手指指示吗？不可以，我曾尝试过，几分钟，胳膊就抬不起来了。教鞭的第一作用是教具。它的第二作用是用来震慑作用。我曾 : 浮萍草回答
我觉得，老师一定要有惩戒权，要让学生有敬畏感，手里要有教鞭。学校是一个公共学习场所，一个班少则四五十人，多的七八十人。每个孩子的性格、习惯、学习态度都不一样。绝大部分的孩子都能够遵守学校规章制度、听从老师的教诲。但是，总还是有极少数孩子行为习惯很差、扰乱课堂秩序、不完成老师布置的 : 老九皮四回答
作为教师，上课时举起教鞭，若是为了给予学生指明板书上的关注点，那是有益无弊。如果教鞭时常随着自己激动的情绪指向学生，则是不当行为。社会提倡精神文明，要真正形成尊老爱幼，童叟无欺的好风气，就应该从师生互敬互爱做起。教育是国家大事，既要有国家好政策营造好的教育环境与氛围，也得靠每一位 : 辜承建回答
该，太应该了。可惜，也有可能把饭碗敲了。 : 山楂树下的黄叶回答
无论作为从教者还是作为学生家长，我个人是支持应该举起教鞭。这里的支持，是指支持有度的惩戒。作为从教者，深有感触现在的学生难以管教，教师也是从学生成长过来，能以学生的角度去看待发生的事情，再以成人的眼光去引导学。对学生的管理，要恩威并施，惩教有度。作为学生家长，如果自己的孩子不听话 : 滇西杨先森回答
[呲牙][呲牙][呲牙][呲牙][呲牙] : 坦荡仰望回答
孩子是家长和社会的宝，摸不得、碰不得、说不得。老师只管教好书，举起教鞭纯属自作多情，出力不讨好，为了工资和奖金去冒失业的风险，代价太大，划不来，良心无愧就好。 : 安平西桥回答
在觉得孩子好的基础上打是获得能量，在觉得孩子不好的基础上打骂都是对孩子的伤害。背后以国家为靠山，以学校，以知识为靠山，是为国家的将来培养人才，是为学校教好学生，是为知识育人。在这个基础上一切都是把孩子引向知识。看向知识就没有人的关系，只有看向知识，被知识吸引学习的情景。不看向人就 : 系统心理知识学习问答回答
作为老师不要老是想着使用教鞭，也要用不战而屈人之兵的思维来考虑教管学生，使用教鞭是到了黔驴技穷吗？我觉得，先要与家长取得联系，一起研究管教办法，还可以与校长主任同事讨教办法，即使使用了教鞭也是无奈之举，家长也没意见，还说打得好，就不会出现告状的情况。 : 好曲悦耳回答