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个人成长分析报告要怎么写?

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admin - 书生,情报局长
【摘要】成长是无尽的阶梯,一步一步的攀登,回望来时的路,会心一笑;转过头,面对远方,无言而努力的继续攀登。正如塔尔莱特·赫里姆曾言:“如果一艘船不知道该驶去哪个港口,那么任何方向吹来的都不会是顺风。”很多时候,我会觉得我在成长的过程中失去了什么,难道成长的代价就是烦恼吗?不!当眼角流下融入丝丝苦涩的咸腥泪水,我将其称为是历练;敞开心扉,感受“一事能狂便少年”的豪气,回味这抹涟漪般的颤动。也许,在成长中、在历练中、在烦恼中,我不再鲁莽、不再冲动、没有了豪情壮志,却多了一分气质、一种风度、一场回味无穷的盛宴。

杨朔先生曾落笔:作为一个人,要是不经历过人世上的悲欢离合,不跟生活打过交手仗,就不可能懂得人生的意义。成长是一札无字书卷,在素色的纸张上,我将历史一点点写下,一点点文化写下,一点点成熟写下。当书卷形成华章时,我知道,这便是人生的模样。此时,我已在书卷中撰写了十八个年华,现在让我浅阅曾经的过往。

一、个人成长史

人生逆旅中,我们行色匆匆奔赴下一个目标,或许彷徨,又或感伤。若将我的成长比作一场电影,那么初中之前是电影的序幕,初中之后便是正式开场。

初中之前,我和我的父母、爷爷奶奶、伯伯伯母一家三户人住在一大栋房子里,那时候很小,不懂什么是苦恼,即使不富裕,但在小小的农村里,没有电子产品的阻隔,有一群小伙伴陪你疯、陪你闹,无忧无虑,但成长是不可能没有崎岖和阴霾的。

现在想来,那些事似乎还有点可笑,但却深深烙印在我心中,这也是我第一次讲述。那时候上学需要每天坐村里安排的班车去学校,由于是整个村里的小孩都坐同一班车,所以那辆车上有从一年级到初三各种年龄层的孩子。第一次上小学的我,牵着纯真的衣襟,跌跌撞撞地告别稚气,陷入一个陌生的环境里——一个小小的车厢宛如一个小型社会,高年级的孩子可以享受好的座位,即使你提前上车,他也会强迫你让座;他们会将不需要的动脑的作业扔给你,让你帮他写;和我同年级的一个女孩会因为司机是她的亲戚得到特俗的照顾;当时似乎车上还有不同的阵营,如果你不听从他们的话,他们会集体孤立你。懵懂的我不懂也不敢拒绝,甚至带有一丝让他们认同你加入“组织”的卑微心理,对那些可笑的“组织高层”怀着羞耻的讨好,那似乎是我第一次认识到什么是“成人世界”。

后来上了初中后,我家搬到了市里,对于村里的那些孩子,都变得陌生。但是,童年的经历让我渴望受人瞩目,不喜欢那些高年级孩子对我不

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