公正
编剧: Michael J. Sandel
官方网站: justiceharvard.org
又名: 公正：如何是好？
这是关于道德与政治哲学的一个入门系列课程，主要是围绕哈佛大学迈克尔·桑德尔教授法学系列课程《公正：该如何做是好？》展开评议
本课程共12部分，旨在引导观众一起评判性思考关于公正、平等、民主与公民权利的一些基本问题
每周，超过1000位学生来听哈佛教授兼作家迈克尔·桑德尔的课，以拓展他们对于政治与道德哲学的认知理解，探究固有观念是与非
学生们同时还将接触过去一些伟大哲学家——亚里士多德、康德、密尔、洛克
然后，应用课程去分析复杂多变的现代问题：赞助性措施、同性婚姻、爱国主义、忠诚度与人权等
桑德尔在教学中通过一些假设或真实案例的描述，置学生于伦理两难困境中，然后要他们做出决定：“该如何做是好？”他鼓励学生站出来为自己的观点辩护，这通常激发生动而幽默的课堂辩论
桑德尔然后围绕伦理问题展开，更深层次地触及不同道德选择背后的假设
这种教学法通常会揭示道德...
这是关于道德与政治哲学的一个入门系列课程，主要是围绕哈佛大学迈克尔·桑德尔教授法学系列课程《公正：该如何做是好？》展开评议
本课程共12部分，旨在引导观众一起评判性思考关于公正、平等、民主与公民权利的一些基本问题
每周，超过1000位学生来听哈佛教授兼作家迈克尔·桑德尔的课，以拓展他们对于政治与道德哲学的认知理解，探究固有观念是与非
学生们同时还将接触过去一些伟大哲学家——亚里士多德、康德、密尔、洛克
然后，应用课程去分析复杂多变的现代问题：赞助性措施、同性婚姻、爱国主义、忠诚度与人权等
桑德尔在教学中通过一些假设或真实案例的描述，置学生于伦理两难困境中，然后要他们做出决定：“该如何做是好？”他鼓励学生站出来为自己的观点辩护，这通常激发生动而幽默的课堂辩论
桑德尔然后围绕伦理问题展开，更深层次地触及不同道德选择背后的假设
这种教学法通常会揭示道德推论的矛盾本质
这一系列课程被评为哈佛新生最欢迎的公开课，并不是因为它只适合涉世未深的年轻人，又或者是它只适合哈佛学生那样的高智商人群
我推荐的它的理由在于：
1、大家可以看到什么是真正的“学习”
课程没有任何内容需要你强背记忆，也不会要求你去做笔记，但是我相信你能够在很久之后还会记得课程所要讲授的内容，而且愿意在自己的Blog里主动做课堂笔记
对于真正有价值的知识传授，你没有道理会去错过，或者遗忘
2、大家可以看到什么是真正的“教学”，许多网友反应，看这套课程需要时常暂停
这是因为每一小节里，迈克尔.桑德尔都会从平实简单的例子出发，让 你不由自主地去思考他提出的命题
他并非回答问题，或者是解答问题，更不是灌输你观点，而是自始至终激发你的脑力震荡，对习见提出挑战，换从多个角度思考 看似最为简单的事情
3、大家可以看到什么是真正的“政治学”
《公正：该如何做是好？》是为法学院学生开设的课程，出发点是谈公正和正义，一共分为12堂课
如果你看 过第一堂课，你就会知道，在愚蠢的国内大学教育中，政治学被庸俗化和弱智化到了什么程度，以至于大家会觉得只有乏味已极且心存卑鄙之辈才应该学习，人文学 科也只是纸面上的功夫
通过迈克尔.桑德尔的讲授，你可以看到任意一结论的导出，后面都有论证的严谨和思考的精深
明白《政治学》并非只是教材上看到的那 套阶级分析的蠢话，而是切实地关心我们的处境，我们的生活，并致力于实现真正的公正
单是看西方思想家的思辨过程，就已经足够
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课堂里涉及的书单有人列一下吗？
王小波：思考是一种乐趣
课堂里涉及的书单有人列一下吗？
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盗火者：中国教育改革调查
十分钟速成课：经济学 第一季
民主是不是ABCD四人投票其中仨人投A死A就必须死？可以把这套讲座看作是西方民主体制下的公民基本素质养成课
它没回避这套制度在其形成和发展历史上所产生的种种问题、荒谬和激烈的内部争议
在内容上，它也拒绝给一个议题以唯一的标准答案
它最终显示的是这套制度在正常运作的前提下，如何留给所有的观念、思想和意见(哪怕其中一些互相之间是誓不两立的死敌)以足够的回旋空间得以充分自我表达，如何在自由和微妙平衡的框...
民主是不是ABCD四人投票其中仨人投A死A就必须死？可以把这套讲座看作是西方民主体制下的公民基本素质养成课
它没回避这套制度在其形成和发展历史上所产生的种种问题、荒谬和激烈的内部争议
在内容上，它也拒绝给一个议题以唯一的标准答案
它最终显示的是这套制度在正常运作的前提下，如何留给所有的观念、思想和意见(哪怕其中一些互相之间是誓不两立的死敌)以足够的回旋空间得以充分自我表达，如何在自由和微妙平衡的框架下赋予个体和整体各自的权利、责任和义务
如何通过理性思辨来保存那个极为珍贵的制度自省意识和自我纠错机制
世界上最好的政治课，十二个小时受用一生
Shock! 课还可以这样上？！
the restlessness of reason has been awaken
戊戌07. 其实应该配合大量的课程布置的阅读材料
课上的内容是个引子，还不知道老师留的几次作业都是什么，以及如何评判自己的学习效果的
难得的是，讲的如此深入浅出、引人入胜、发人深省
一门敲开思想殿堂的哲学课
---康德真的是不好懂啊！！
看了N遍还做了精听，太喜欢这种上课内容和气氛啦～
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评论仍可以被展开阅读，对发布人的账号不造成其他影响
如果认为有问题，可以联系豆瓣电影
你关注的人还没写过短评
公正的剧评 · · · · · ·
《公正》笔记（全见书评）
听课网站：https://www.bilibili.com/video/av10175123（你值得拥有的无广告视频） 哲学所传授的都是你已经知道的东西
对这些习以为常司空见惯的事物提出挑战，让你反复去思考其本质的原因
这种认识是一种不可逆、无法遗忘、无法忽视的过程
政治并非是那套教材上的蠢话，它...
你的“成功”并不只属于自己
作为一个哲学家和伦理学家，罗尔斯更关注人类本质问题，而不是社会福利的经济效益，他将公正与道德感、制度原则联系起来，进行抽象的高度的整合
在《正义论》一书里，罗尔斯提出了一个“无知的面纱”的概念化原则，即只有当缔约各方都对于未来无知时，制定的游戏规则才合乎公...
1.愈发觉得中西方的思想根本不在统一话语体系内，西方思想逻辑起点言必称基督教
近代的中国却莫名需要被动接受甚至学习西方思想，而且还成了先人一步的必备技能
其实，本质上西方的宗教思想只是把探讨问题的基础固定下来，所谓话语体系统一，避免了我们在研讨时候的自说自话...
13年网易云课堂火的时候开始看，这节课是喜欢得最长情同时也深深影响我的课啦，从一开始单词记不过来到现在可以耳听第七集的康德，真的过了好久啊
我不明白为什么会有人嫌弃桑德尔，他的反应力，控场力，敏锐度，都是一等一的诶，是真的迷人
很多网络上流传的有意思的问题都...
居然在听课过程中还一直抱着获得某种绝对真理的目的，从课堂的铺垫、启发到各种不同观点的陈述、分析、思辨，完全没有我习惯的“灌输式”结论
是的，没有结论，课堂的目的不是传授结论，而是启发深入的思考，在辩论和质疑中探寻更加合理的思想，大学思想教育本当如此，可惜当...
看了大半年才看完，头两集看得贼有意思，问题刁钻，讨论热烈，后面越来越深奥，特别是康德的部分，每个字都能看懂但就是不能理解
稍微了解哲学感觉特别有意思，深入学习的时候又感觉贼难，正好印证了王小波说的：“一个人写自己的不懂得的事就容易这样浪漫
”偏偏我是开了坑...
哈佛大学公开课：公正课
【2017.2.2】观看进度：第五讲 第一讲：《杀人的道德侧面》 1.如果你是电车司机，刹车失灵，五个工人在工作，这时候你发现另一车轨上只有一个工人在工作，你可以选择转动方向盘，救这五个人，而杀死另一个人
你会怎样选择？ 2.同样的情况下，你站在桥上，你旁边是一个非常胖的...
---Utilitarian: Bentham; J S Mill To max the total utility Would be in favor of scarifying the minority to achieve the greater good Cost-benefit analysis would be natural ---libertarian About choice, consent "redistributive taxation—taxing the rich to give...
终于看完啦，每节课60分钟，10节课共600分钟
在大量律政剧中了解到法大于情、法律与道德的相悖时非常费解，所谓公平公正是以怎样的原则来指定的？单一的原则和标准是否能够解释清楚我们身陷复杂的情况
比如杀人这件事情，法律的准则是杀人要受到惩罚，但如果加害者是精神病人...
-1. 在补《公正》，为什么它抛出的问题都不给答案不过建立了框架体系后之后追根朔源也方便些 0. 公正看到第五集，讲征兵制度，一下子明白了杨杨的那个“所有人都要为此负责”的意思是什么 好他妈共和…… 1. 公正第九集讨论的是反（种族）歧视行动和它是否服务到目的，仔细一看...
公正-电视配乐
公正之路 ：韩磊 专辑:《公正之路》 时长:04:25公正Bomb ：英语听力 专辑:《书虫系列第三级》 时长:14:10
公正之路 (伴奏) ：韩磊 专辑:《公正之路》 时长:04:26
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Track 161 词以类记：TOEFL-公正 ：英语听力 专辑:《托福词汇—词以类记》 时长:02:30
